Detectar alucinaciones y errores lingüísticos

Objetivo de la lección: revisar sistemáticamente lo que produce la IA.

Una alucinación es una respuesta generada que parece plausible pero es falsa: una cita inventada, un libro que no existe, una regla gramatical incorrecta, un dato cultural erróneo.

#Errores frecuentes de la IA en materiales de ELE

#Protocolo de revisión en 5 pasos

1. Resuelve tú la actividad completa.
2. Lee en voz alta los textos y diálogos.
3. Verifica datos, fuentes y usos regionales.
4. Comprueba el nivel con las referencias curriculares.
5. Pasa la lista de comprobación de calidad.

#Por qué la IA alucina

Un modelo de lenguaje genera la continuación más probable de un texto. Esa probabilidad no garantiza que lo que dice sea verdad: una referencia bibliográfica puede tener la forma correcta de una cita sin corresponder a ningún libro real. Por eso las alucinaciones aparecen sobre todo en los detalles específicos (fechas, páginas, nombres propios, cifras, reglas gramaticales muy concretas), donde la herramienta tiende a rellenar huecos con algo verosímil. Cuanto más exacta es la petición y menos contexto tiene la herramienta, más probable es que invente.

#Señales de alarma

Algunas señales deben activar tu revisión de inmediato:

• Cifras precisas sin fuente identificable.
• Citas textuales de autores con páginas concretas que no puedes localizar.
• Reglas gramaticales expresadas con «siempre» o «nunca» sin excepciones.
• Afirmaciones culturales demasiado generales sobre un país o una comunidad.
• Respuestas muy seguras a preguntas que dependen de la variedad o de una zona concreta.
• Ejemplos demasiado perfectos para ser naturales.

La seguridad del tono no es un indicador de exactitud. Una alucinación se escribe igual de bien que un dato verdadero.

#Cómo verificar una referencia paso a paso

Si la herramienta te da una referencia, sigue este procedimiento: busca el título y el autor en un catálogo de biblioteca o en la ficha de una editorial; comprueba que la edición y el año coinciden; si es un artículo, busca la revista y el número; y si nada aparece, considera la referencia inexistente hasta que se demuestre lo contrario. Cuando la fuente es una web, abre la página oficial de la institución que la publica, no un resultado que la herramienta te haya dado como enlace.

La bibliografía del repositorio (content/paginas/bibliografia.md) reúne fuentes de referencia para el curso; úsala como primer punto de contraste antes de buscar fuera.

#Ejemplo trabajado: una regla sobre «cuando»

Una herramienta responde: «Después de cuando siempre va subjuntivo.» Es una regla falsa, porque simplifica un uso que depende del significado. Con referencia futura o hipotética, la conjunción «cuando» va con subjuntivo: «Cuando llegue, te llamo». Con valor habitual, va con indicativo: «Cuando llego a casa, siempre pongo música». Para comprobarlo, consulta una gramática de referencia y busca ejemplos reales en textos de autor. Después, reformula la regla de forma que el estudiante pueda aplicarla: «Usa subjuntivo cuando hablas de algo que todavía no ha pasado; usa indicativo cuando describes algo que pasa siempre».

#Registro de errores

Lleva una tabla sencilla donde anotes cada alucinación detectada: fecha, herramienta, tipo de error, cómo lo detectaste y si llegó a un estudiante. Con el tiempo verás qué tipos de error se repiten y podrás añadir una comprobación específica a tu protocolo. Esta práctica convierte cada fallo en una mejora del proceso y te permite explicar a tus estudiantes, si preguntan, por qué no te fías de todo lo que dice la IA.

#Plan de 60 minutos