Ficha
Ficha de diagnóstico
Ficha para registrar la evaluación diagnóstica por actividades comunicativas y competencias, con indicadores por nivel y síntesis de fortalezas y prioridades.
Relacionado con: Módulo 1. Fundamentos de la enseñanza de español online · Módulo 11. Evaluación y retroalimentación
Basada en los Módulos 1 y 11. El resultado es una estimación orientativa para tomar decisiones de enseñanza; no es una certificación oficial.
Datos
| Campo | |
|---|---|
| Estudiante (código o nombre de pila) | |
| Fecha | |
| Lengua(s) materna(s) | |
| Otras lenguas y nivel | |
| Experiencia previa con el español | |
| Contexto de uso previsto |
Tareas realizadas
Observaciones por actividad comunicativa
| Actividad | Observaciones (con ejemplos) | Nivel orientativo |
|---|---|---|
| Comprensión oral | ||
| Comprensión lectora | ||
| Expresión oral | ||
| Interacción oral | ||
| Expresión escrita | ||
| Mediación (si se evaluó) |
Observaciones por competencia
| Competencia | 1 · Muy limitada | 2 · Básica | 3 · Funcional | 4 · Sólida | Ejemplos |
|---|---|---|---|---|---|
| Alcance léxico | |||||
| Corrección gramatical | |||||
| Fluidez | |||||
| Coherencia y cohesión | |||||
| Pronunciación / inteligibilidad | |||||
| Adecuación sociolingüística |
Errores recurrentes detectados
| Ejemplo | Forma adecuada | Tipo | ¿Prioritario? |
|---|---|---|---|
Indicadores orientativos rápidos
- A1: palabras sueltas y fórmulas; necesita repeticiones y habla lenta.
- A2: tareas sencillas y rutinarias; frases cortas unidas con y, pero, porque.
- B1: narra experiencias y justifica opiniones brevemente; errores que no impiden la comprensión.
- B2: argumenta con cierta extensión y fluidez; se autocorrige.
- C1: fluidez y espontaneidad; flexibilidad en contextos sociales, académicos y profesionales.
- C2: precisión y matiz en situaciones complejas.
Para descriptores completos, consulta el MCER y su Volumen complementario (Consejo de Europa).
Síntesis
Fortalezas: 1. 2. 3.
Prioridades: 1. 2. 3.
Primeras decisiones de enseñanza:
Aula Abierta ELE · Isabel Uribe · CC BY-SA 4.0
Licencia: CC BY-SA 4.0 · Cita sugerida: Uribe, I. (2026). Ficha de diagnóstico. Aula Abierta ELE.
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