Clase modelo 61
Clase de verbos irregulares en presente con repetición espaciada para adultos de nivel A2
Una clase de 50 minutos para un adulto que dice formas irregulares del presente con errores, con un calendario de repasos de tres días y una semana, tarjetas de frases propias y una prueba de recuperación.
- Nivel
- A2
- Estudiante
- Adultos
- Duración
- 50 minutos
- Enfoque
- Repetición espaciada, Práctica de recuperación
Ficha de la clase
| Perfil | Adulto de 35 años, de Portugal, que trabaja en Bogotá y dice «yo tengo» y «yo puedo» bien, pero se equivoca con querer, pensar, dormir, decir. Para el ejemplo: Inês, 35 años. |
|---|---|
| Objetivo | Recuperar al menos 16 de 20 formas irregulares del presente y usarlas en cinco frases sobre su día, con repaso espaciado a una semana. |
| Contenidos | Diptongación (quiero, pienso, duermo, puedo); irregulares en primera persona (digo, hago, salgo, conozco); decir, pedir, servir. |
| Materiales | Veinte tarjetas con el infinitivo en una cara y la forma de yo y nosotros en la otra; calendario de repaso; hoja de frases propias. |
| Criterio de logro | Recupera 16 de 20 formas sin pista y dice cinco frases con formas irregulares correctas. |
Desarrollo paso a paso
1. Primera recuperación (0–8 min)
El tutor dice el infinitivo y la adulta dice la forma de yo. Registra cuántas recuerda sin pista. No corrijas todavía.
2. Patrones y excepciones (8–18 min)
Presenta los tres patrones: diptongación (quiero, pienso, duermo), irregulares de yo (digo, hago, salgo) y el grupo que cambia la vocal (pido, sirvo). Pregunta de significado: «¿Qué tienen en común quiero y pienso?».
Atención a la forma: la diptongación no aparece en nosotros (queremos, pensamos). Muéstralo con las dos formas juntas.
3. Frases propias (18–30 min)
La adulta escribe una frase sobre su día para cada verbo que falló. Debe usar la forma correcta en voz alta antes de escribirla.
4. Calendario de repaso (30–40 min)
Diseña el calendario: hoy, a los tres días y a la semana. Reparte las tarjetas en tres montones: lo que recuerda, lo que cuesta, lo que no sabe. Solo los dos últimos montones vuelven a los tres días.
5. Cierre (40–50 min)
Dice las cinco frases de memoria. Autoevaluación: «Puedo usar los verbos irregulares más frecuentes en presente» (1–4). Tarea: repasar el montón de la semana con una frase nueva por verbo.
Calendario de repaso
Hoy → las veinte formas
A los 3 días → las que costaron y las que no sabía
A la semana → prueba de recuperación con diez verbosRespuestas esperadas y errores frecuentes
Respuestas esperadas en las frases:
- «Quiero dormir ocho horas.»
- «Pienso que el tráfico es muy malo.»
- «Digo la verdad siempre.»
- «Salgo del trabajo a las seis.»
Errores frecuentes: diptongar en nosotros (*queremos está bien, pero *quieremos no); usar la forma de yo en todas las personas (*yo puedes); confundir pedir (pido) con pedir en pasado.
Evaluación
| Criterio | Logrado | En proceso |
|---|---|---|
| Recupera 16 de 20 formas sin pista | ||
| Explica un patrón de cambio | ||
| Dice cinco frases con formas correctas | ||
| Sigue el calendario de repaso |
Adaptaciones
- A1 alto: solo diez verbos y frases de dos palabras.
- B1: añade los irregulares del pretérito (fui, tuve, hice).
- Adultos con más tiempo: pide las tres personas plurales.
- Clase de 35 minutos: omite el paso 3 y haz la recuperación con el calendario.
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