Clase de presentación y gustos para un niño de 7 a 10 años que empieza en nivel Pre-A1

#Ficha de la clase

#Desarrollo paso a paso

#1. Bienvenida con la pelota (0–5 min)

Lanza la pelota al niño y di «¡Hola!». Cuando la devuelva, di «Hola, me llamo…» con tu nombre. Repite la secuencia tres veces. Después, el niño dice «Hola» antes de lanzar, aunque al principio solo lo haga con gesto.

Observa: si imita el gesto del saludo, si repite la palabra y si se anima a decir algo propio.

#2. Presentación de la frase con nombre (5–12 min)

Con una tarjeta de cada personaje (un perro, una estrella), presenta la frase modelo: «Hola, me llamo Lucas. Tengo siete años.» Usa un peluche para decir la frase en primera persona y pide al niño que señale al peluche cuando oye su nombre.

Juego de «¿quién es?»: el tutor dice un nombre y el niño levanta la tarjeta del peluche correspondiente. Después, el niño elige su propio nombre y lo dice con ayuda.

Escalera de respuesta: primero señala, después repite la palabra con el tutor y por último la dice solo.

#3. Números y edad (12–18 min)

Juego de la pelota con números: al lanzar, el niño dice el número que el tutor muestra con los dedos. Después, el tutor pregunta «¿Cuántos años tienes?» y el niño levanta los dedos. Cuando lo haga, di la frase completa: «Tengo ocho años.»

Atención a la forma: no insistas en el orden de los números más allá de 10. Para este nivel basta con 1 a 10.

#4. Gustos con tarjetas (18–28 min)

Pon en la mesa cinco tarjetas de objetos o animales. Di «Me gusta el perro» y pon la mano en el perro; después pregunta «¿Y a ti?». El niño elige una tarjeta y dice «Me gusta…». Si no dice la palabra, la dices tú y pide que la repita.

Respuesta esperada: «Me gusta el gato» o simplemente señalar y decir el nombre del animal.

#5. Cierre con despedida (28–36 min)

Lanza la pelota otra vez y pide que diga «Hola, me llamo…» antes de lanzarla de vuelta. Después, pide la despedida: «Adiós» con la mano. Pide a la familia que jueguen a la pelota en casa con la misma frase.

#6. Revisión y tarea (36–40 min)

Pregunta a la familia qué palabras ha usado el niño durante la clase y anótalas. Pide que en casa se diga el nombre del niño en español cada mañana. Escribe en la plantilla de la familia tres frases con dibujos para repasar.

#Evaluación

#Adaptaciones

• Niño que habla poco: que el peluche diga la frase y el niño solo señale; la participación cuenta.
• Niño con más energía: más lanzamientos y menos tarjetas; cambia el juego cada dos minutos.
• Niño que empieza a leer en español: muestra la palabra escrita con letra grande debajo del dibujo y pide que la señale.
• Clase de 25 minutos: omite el paso 3 y haz solo presentación y gustos.