Clase de primeras frases y gustos para un adolescente que empieza en nivel Pre-A1

#Ficha de la clase

#Desarrollo paso a paso

#1. Activación con videojuegos (0–6 min)

Pregunta qué juego tiene en el teléfono. Si no quiere hablar, muestra tú dos iconos y di «Me gusta el fútbol». Después pregunta: «¿Y a ti?». Acepta respuestas en inglés o con gestos, y anota las palabras que usa para reutilizarlas.

#2. Presentación de frases fijas (6–16 min)

Escribe en el documento compartido cinco frases fijas, cada una con un emoji:

Hola 👋      Me llamo ____ 🙂      Tengo ____ años 🎂
Me gusta ____ ✅      No me gusta ____ ❌

Lee cada frase dos veces y pide que la repita. Pregunta de significado: «¿Esto es una opinión tuya o un dato sobre ti?». Asocia me gusta con el emoji ✅ y no me gusta con ❌.

#3. Números y edad (16–24 min)

Juego de los dedos: el tutor dice un número y el adolescente lo muestra. Después, pregunta «¿Cuántos años tienes?» y responde con la frase fija. Para practicar el 11 al 20, pide que cuente de diez en diez con las manos.

Atención a la forma: tengo catorce años (con tener), no soy catorce años. Explica con una frase: «Tengo es lo que tienes; soy es lo que eres».

#4. Gustos con tarjetas (24–36 min)

Reparte cinco tarjetas de iconos. El adolescente elige una y dice «Me gusta…» o «No me gusta…». Después, el tutor le pregunta «¿Y a ti?» y responde con la misma estructura.

Juego de adivinanza: el tutor esconde una tarjeta y el adolescente hace preguntas con ¿te gusta…?. Solo puede responder sí o no. Acepta una respuesta con gesto.

#5. Conversación corta (36–45 min)

Haz una mini-conversación con tres preguntas: «Hola, ¿cómo te llamas?», «¿Cuántos años tienes?», «¿Te gusta el fútbol?». El adolescente responde con las frases fijas. Si no entiende una pregunta, pide que la repita con ¿Puedes repetir, por favor?.

Criterio: tres datos y un gusto sin ayuda escrita.

#6. Cierre y tarea (45–50 min)

Pide que diga las cinco frases fijas sin mirar el documento. Corrige una sola cosa importante. Tarea: escribir en el documento tres frases con su nombre, su edad y un gusto, con un emoji por frase.

#Evaluación

#Adaptaciones

• Adolescente que se niega a hablar: que escriba en el chat las frases con emojis; la escritura cuenta como producción.
• Adolescente con interés en el español por la música: usa una canción de dominio público o de acceso público (enlazada, no descargada) para el vocabulario de gustos.
• Clase de 25 minutos: omite el paso 3 y termina con la pregunta «¿Te gusta el fútbol?».
• Adulto que aprende con el mismo material: cambia los iconos por su trabajo o sus hobbies.