Plantilla de proyecto final

Basada en el Módulo 17. Completar el curso y este proyecto no constituye una titulación oficial ni una acreditación profesional.

Título del proyecto: Autor/a: Fecha: Estudiante: ☐ Real (con consentimiento, datos anonimizados) ☐ Simulado

#1. Perfil y necesidades del estudiante

#2. Diagnóstico inicial

• Tareas diagnósticas utilizadas:
• Resultados por actividad comunicativa (comprensión, producción, interacción, mediación):
• Resultados por competencias (léxico, gramática, fluidez, pronunciación…):
• Nivel orientativo por destreza (con referencia a descriptores del MCER):
• Fortalezas (3):
• Prioridades (3):

#3. Objetivos

• Objetivo general (8–12 semanas):
• Objetivo de unidad 1 (SMART):
• Objetivo de unidad 2 (SMART):
• Objetivo de unidad 3 (SMART):

#4. Secuencia de tres clases

Para cada clase, adjunta un plan completo con la plantilla de planificación.

Clase que incluye la secuencia de gramática integrada: ____

#5. Material didáctico original

• Título y tipo:
• Objetivo y nivel:
• Archivo o enlace:
• Registro de fuentes y licencias de elementos de terceros:
• Uso de IA (si lo hubo) y revisión realizada:

#6. Actividades de evaluación

• Tarea final:
• Evaluación formativa en cada clase:
• Autoevaluación del estudiante («puedo…»):

#7. Rúbrica

#8. Reflexión sobre decisiones metodológicas (600–1000 palabras)

Guía: objetivos y necesidades; principios de adquisición; integración gramatical; metodologías y sus límites; variedad de español; calidad y legalidad del material; resultados (si se aplicó); aprendizaje sobre tu práctica.

#9. Plan de seguimiento

• Registro del progreso:
• Fechas de revisión del plan:
• Comunicación del progreso:
• Qué haré si no avanza como esperaba:
• Trabajo autónomo recomendado:

#Autoevaluación con la rúbrica del proyecto

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Aula Abierta ELE · Isabel Uribe · CC BY-SA 4.0