Clase modelo: Clase de una visita al mercado con andamiaje para adultos de nivel A1

Ficha de la clase

Perfil	Adulta de 33 años, de Alemania, que llega a Bogotá y quiere comprar en el mercado de su barrio. Para el ejemplo: Lena, 33 años.
Situación	Comprar frutas y verduras en un mercado: saludar, pedir, preguntar el precio y pagar.
Objetivo	Pedir tres productos, preguntar el precio de uno y pagar, con números hasta 50.
Contenidos	Buenos días, quiero…, ¿cuánto cuesta(n)…?, son…, gracias, adiós; números 1–50; frutas y verduras.
Materiales	Tarjetas de frutas y verduras con precio; billetes de juguete; frases en tres versiones (completa, con huecos, solo palabras clave).
Criterio de logro	Compra tres productos y pregunta un precio sin ayuda escrita en la tercera ronda.

Desarrollo paso a paso

1. Modelo del tutor (0–6 min)

El tutor hace de vendedor y de cliente con la frase completa. La adulta señala los productos y repite el saludo.

2. Primera ronda: frases completas (6–18 min)

La adulta lee la tarjeta de diálogo y compra tres productos. Repite el diálogo dos veces.

Apoyo máximo: la frase completa escrita y el dibujo de cada producto.

3. Segunda ronda: con huecos (18–32 min)

La tarjeta tiene huecos en los productos y en los precios. La adulta los completa mientras el tutor habla.

Retirada: los huecos son palabras, no frases.

4. Tercera ronda: palabras clave (32–44 min)

La tarjeta solo tiene cuatro palabras: quiero, cuánto, son, gracias. La adulta compra sin ayuda escrita. El tutor da una pista si se bloquea.

Criterio: tres productos y un precio sin tarjeta.

5. Cierre (44–50 min)

Autoevaluación: «Puedo comprar en el mercado y preguntar el precio» (1–4). Tarea: escribir la lista de compra de la semana con precios ficticios.

Tarjeta de diálogo (tres versiones)

Plantilla

Vendedor: Buenos días. ¿Qué quiere?
Cliente:  Buenos días. Quiero tres manzanas, por favor. ¿Cuánto cuestan?
Vendedor: Mil quinientos cada una. Son cuatro mil quinientos.
Cliente:  Perfecto. Aquí tiene. Gracias, adiós.

Preparación antes de la clase

Relee la ficha y decide qué bloque quitarías si la clase se queda corta.
Prepara los materiales con las versiones de la tarjeta de diálogo o de las misiones que vas a usar.
Ensaya los dos primeros minutos en voz alta, para comprobar que las instrucciones se entienden sin el texto escrito.

Respuestas esperadas y errores frecuentes

Respuestas esperadas en la tercera ronda:

«Buenos días. Quiero dos plátanos, por favor. ¿Cuánto cuestan?»
«Son seis mil. Gracias, adiós.»

Errores frecuentes: usar cuesta con plural (¿cuánto cuesta los plátanos?); olvidar el artículo en quiero los tomates.

Notas para el tutor

Esta clase depende del ritmo de la adulta. Si en la primera ronda pide repetir cada palabra, acepta la repetición: es parte del andamiaje. Antes de la tercera ronda, pregúntale qué frase le daría más miedo decir en el mercado y ensáyala primero. Así la tercera ronda es un paso lógico y no un salto.

Evaluación

Criterio	Logrado	En proceso
Ronda 1 con frase completa
Ronda 2 con huecos
Ronda 3: compra tres productos sin ayuda
Pregunta un precio

Adaptaciones

Adulto que se bloquea en la tercera ronda: vuelve a la segunda ronda.
Adulto con más nivel: añade la negociación del precio (¿me hace un descuento?).
Adulto que va a otro mercado: cambia los productos por los que compra en su barrio.
Clase de 35 minutos: haz las rondas 1 y 2.

#Ficha de la clase

#Desarrollo paso a paso

#1. Modelo del tutor (0–6 min)

#2. Primera ronda: frases completas (6–18 min)

#3. Segunda ronda: con huecos (18–32 min)

#4. Tercera ronda: palabras clave (32–44 min)

#5. Cierre (44–50 min)

#Tarjeta de diálogo (tres versiones)

#Preparación antes de la clase

#Respuestas esperadas y errores frecuentes

#Notas para el tutor

#Evaluación

#Adaptaciones