# Rúbrica de expresión escrita

> Basada en el [Módulo 11](https://isabeluribe1119-cell.github.io/CURSO-DE-ESPA-OL-ONLINE/modulos/11-evaluacion/). Ajusta los descriptores al nivel y al género textual.

## Datos de la tarea

| | |
|---|---|
| Estudiante | |
| Nivel de referencia | |
| Género textual y consigna | |
| Extensión pedida | |
| Fecha / versión | ☐ 1.ª versión ☐ Reescritura |

## Rúbrica

| Criterio | 1 · Inicial | 2 · En desarrollo | 3 · Adecuado | 4 · Destacado | Puntos |
|---|---|---|---|---|---|
| **Cumplimiento de la tarea** | No responde a la consigna | Responde parcialmente; falta información o extensión | Responde a todos los puntos de la consigna | Responde con detalle y aporta ideas relevantes | |
| **Adecuación (registro y género)** | Registro inadecuado; no respeta el género | Registro irregular; algunos rasgos del género | Registro y convenciones del género adecuados | Registro y estilo muy adecuados al destinatario | |
| **Organización y cohesión** | Sin estructura; ideas sueltas | Estructura básica; conectores simples o repetidos | Párrafos claros; conectores variados | Estructura excelente; progresión de la información fluida | |
| **Corrección gramatical** | Errores frecuentes que impiden la comprensión | Errores frecuentes en estructuras básicas | Buen control de las estructuras del nivel | Alto grado de corrección | |
| **Léxico** | Muy limitado o impreciso | Suficiente con repeticiones | Variado y adecuado | Rico y preciso | |
| **Ortografía y puntuación** | Errores que dificultan la lectura | Errores frecuentes (tildes, ¿?, ¡!, puntuación) | Errores ocasionales | Prácticamente sin errores | |
| | | | | **Total (máx. 24)** | |

## Código de corrección (para la reescritura)

| Código | Significa | Ejemplo |
|---|---|---|
| **T** | Tiempo verbal | *Ayer \[T]voy al cine* |
| **M** | Modo (indicativo / subjuntivo) | *Quiero que \[M]vienes* |
| **C** | Concordancia | *Las casa \[C]bonitas* |
| **L** | Léxico (palabra inadecuada) | *Estoy \[L]embarazada* (por avergonzado/a) |
| **P** | Preposición | *Pienso \[P]en que…* |
| **O** | Ortografía o tilde | *\[O]Mas grande* |
| **R** | Registro | *\[R]Hola, parce* en un correo formal |
| **?** | No se entiende | |
| **^** | Falta algo | |
| **✓** | ¡Muy bien dicho! | |

## Comentario global

**Una fortaleza:**

**Una prioridad para la reescritura:**

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*Aula Abierta ELE · Isabel Uribe · CC BY-SA 4.0*