# Plantilla de planificación de clase

> Copia esta plantilla en tu editor (Google Docs, Word, LibreOffice, Notion…) y complétala. Basada en el [Módulo 4](https://isabeluribe1119-cell.github.io/CURSO-DE-ESPA-OL-ONLINE/modulos/04-planificacion/) de Aula Abierta ELE.

## 1. Datos generales

| Campo | Completar |
|---|---|
| Estudiante (nombre de pila o código) | |
| Edad / perfil | |
| Nivel estimado (por destrezas) | |
| Fecha y duración | ☐ 25 min ☐ 50 min ☐ 60 min ☐ Otra: |
| Unidad / tema | |
| Clase n.º | de |
| Variedad de referencia | |

## 2. Objetivos

**Objetivo comunicativo** (*Al final de la clase, el estudiante podrá…* + verbo + contenido + situación + criterio):

>

**Foco lingüístico** (máx. 2): gramática / léxico / pronunciación / pragmática:

-
-

**Relación con el plan individual** (¿a qué objetivo de unidad contribuye?):

>

## 3. Materiales

| Material | Origen (propio / licencia) | Enlace o archivo |
|---|---|---|
| | | |

## 4. Desarrollo

| Tiempo | Fase | Actividad e instrucciones | Interacción (T-E / E) | Respuestas esperadas | Notas |
|---|---|---|---|---|---|
| | Activación / recuperación | | | | |
| | Presentación y modelado | | | | |
| | Práctica guiada | | | | |
| | Producción | | | | |
| | Retroalimentación | | | | |
| | Cierre | | | | |

## 5. Evaluación

- **Evidencia del objetivo** (¿qué hará el estudiante que demuestre el logro?):
- **Criterio de logro:**
- **Autoevaluación del estudiante** (frase «Puedo…»):

## 6. Plan B y actividad de reserva

- Si el estudiante no entiende la presentación:
- Si falta tiempo, sacrifico:
- Si sobra tiempo (actividad comodín de 5 min):

## 7. Trabajo autónomo

- Tarea (máx. 15–20 min):
- Repetición espaciada (expresiones para tarjetas):

## 8. Después de la clase (reflexión)

- ¿Se alcanzó el objetivo? ☐ Sí ☐ Parcialmente ☐ No
- Errores recurrentes observados:
- Qué funcionó:
- Qué cambiaré:
- Próxima clase:

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*Aula Abierta ELE · Isabel Uribe · CC BY-SA 4.0*